BILDUNGSBEREICH SOKRATES-Eurocircle-Unabhänigiger Verein zur europäischen Projektentwicklung und der Förderung Europas,europäische Finanzförderung,Angebot,europäische Subventionen

Referenz

S25

zuletzt bearbeitet am

10.07.2003

Programm Titel

DAS GEMEINSCHAFTLICHE AKTIONSPROGRAMM IM BILDUNGSBEREICH SOKRATES
ALLGEMEINE AUFFORDERUNG ZUR EINREICHUNG VON VORSCHLÄGEN 2003

Amtsblatt/Haushaltslinie

(2002/C 160/09)/(EAC/30/02)
Fuer bestimmte Aktionen gilt als Abgabetermin der 1. November 2002.

Generaldirektion

Sokrates, Leonardo und Jugend

Ziele

MINERVA - Offener Unterricht und Fernlehre sowie Informations- und Kommunikations- technologien (IKT) im BildungswesenWas sind die Ziele?
Minerva fördert die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet des Offenen Unterrichts und der Fernlehre (ODL) sowie der Informations-und Kommunikationstechnologien (IKT) im Bildungswesen.
Dies geschieht, indem bei Lehrern,Lernenden,Verantwortlichen des Bildungswesens und der breiten Öffentlichkeit ein besseres Verständnis für die Bedeutung des offenen Unterrichts
und der Fernlehre sowie der IKT im Bildungsbereich erreicht wird;indem sichergestellt wird,dass pädagogische Erwägungen bei der Entwicklung von didaktischen Erzeugnissen und Diensten auf IKT-und Multimedia-Basis angemessen zum Tragen kommen und indem der Zugang zu besseren Methoden und zu einem besseren Bildungsangebot in diesem Bereich erleichtert wird.

Welche Aktivitäten werden gefördert?

Die Aktion Minerva spielt bei der Durchführung des Aktionsplans e-Learning eine Schlüsselrolle.In diesem Zusammenhang unternimmt die Kommission in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten besondere Anstrengungen,um einen kritischen und verantwortungsbewussten Einsatz der Technologien in den Lernprozessen zu fördern.
Minerva zielt auch darauf ab,durch den Ausbau von Infrastrukturen,Dienstleistungen und Inhalten für eine sinnvolle Nutzung der Technologien in den Lernprozessen auf allen Ebenen ein günstiges Umfeld für europäische Lernende zu schaffen.
Vorrangig berücksichtigt werden außerdem Projekte,die sich mit der Nutzung von IKT
für didaktische Zwecke beschäftigen und sich auf folgende Bereiche von spezifischem Interesse beziehen:
—Medienerziehung,insbesondere im Hinblick auf die Förderung der Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler,die Informationen,die sie aus den verschiedenen Medien erhalten,zu selektieren,analysieren und zu verstehen,sowie eventuell auch selbst entsprechende Informationen zu produzieren;
—Kommunikationserziehung,insbesondere im Hinblick darauf,den Schülerinnen,Schülern und Studierenden die Fähigkeit zu vermitteln,IKT zu nutzen,um zu kooperieren und über Entfernungen hinweg zu kommunizieren.
In diesem Zusammenhang,sollten IKT auch zur Pflege des interkulturellen Dialogs
genutzt werden;
—fachübergreifende Ansätze,wie neue Formen der Herangehensweise an die Wissenschaft in der Bürgererziehung, fächerübergreifende Lernansätze in der Beschäftigung mit dem Themenbereich nachhaltige Entwicklung usw.
Die Antragsteller werden gebeten,eine konkrete Beschreibung der Inhalte ihres Projekts zu liefern. Anzugeben ist insbesondere,inwieweit die innovative Nutzungvon IKT die Ansätze, die in dem Projekt geprüft und validiert werden sollen,sinnvoll unterstützt.Projekte sollen den innovativen Einsatz von bestehenden Hilfsmitteln und Lerntechnologien oder von fortschrittlicheren Bildungsanwendungen mit einbeziehen,die sich auf Simulationen,Problemlösungen und andere konstruktivistische Ansätze stützen.
Die Antragsteller sollten dabei auch an die konkrete Validierung der vorgeschlagenen Ansätze vor dem Hintergrund der Organisation der Schulen in ihren jeweiligen Staaten denken.
Besonders berücksichtigt werden daher auch neue Modelle für die Lehrerausbildung und
Personalentwicklung im Hinblick auf eine Vereinfachung des sinnvollen Einsatzes von IKT für den Bildungsbereich im Unterricht.

Gefördert werden können darüber hinaus transversale Verbreitungsprojekte,in denen Ergebnisse aus den folgenden Aktivitäten gesammelt und zusammengestellt werden:
—Minerva-und Comenius-Projekte,die im Rahmen von Sokrates gefördert werden,sowie Projekte,die durch europäische Forschungs-und Technologieprogramme oder nationale Initiativen gefördert werden, und die sich auf die Schulbildung und Lehrererstausbildung beziehen;
—Minerva-und Grundtvig-Projekte,die im Rahmen von Sokrates gefördert werden sowie Projekte,die durch europäische Forschungs-und Technologieprogramme oder nationale Initiativen gefördert werden, und die sich auf die Erwachsenenbildung beziehen;
—Projekte,die im Rahmen von Sokrates und Leonardo da Vinci gefördert werden sowie Projekte,die durch europäische Forschungs-und Technologieprogramme oder nationale Initiativen gefördert werden,und die sich auf den Spracherwerb beziehen.
Die Aufgabe dieser transversalen Verbreitungsprojekte wird darin
bestehen,von früheren und laufenden Projekten produzierte Erkenntnisse,Ergebnisse und pädagogische Ressourcen zusammenzustellen,zu analysieren und in benutzerfreundlicher und umfassender Form zu dokumentieren.
Die Ergebnisse sollten in verschiedenen Formaten aufbereitet und veröffentlicht werden: Kurzdarstellungen,Überblicke,kritische Zusammenstellung der besten Links zu den Projekten,eventuell auch Videoaufzeichnungen von Interviews mit Projektleitern und/oder kurzen Präsentationen der wichtigsten Ergebnisse.Ein besonderer Schwerpunkt kann hierbei den spezifischen Themen Chancengleichheit,integrative Erziehung (Eingliederung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in die Regelschulbildung) und Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung gewidmet werden.

FINANZIELLE UNTERSTÜTZUNG
Der Beschluss über die Durchführung des Sokrates-Programms legt in Anhang IV.B.2
Folgendes fest:„Der Beitrag der Gemeinschaft darf in der Regel 75 %der Gesamtkosten
des jeweiligen spezifischen Projekts — mit Ausnahme der flankierenden Maßnahmen —nicht überschreiten “.
Es wird daher von den teilnehmenden Einrichtungen/Organisationen erwartet,dass sie andere Ressourcen für das Projekt verpflichten und die entsprechenden anderweitigen Finanzquellen angeben. Die Kommission kann einen Zuschuss bewilligen,der niedriger ausfällt als der vom Antragsteller beantragte Betrag.In keinem Falle wird ein höherer Zuschuss gewährt als der beantragte Betrag. Die genauen Bestimmungen über die zuschussfähigen Kosten sind den Antragsformularen zu entnehmen,die bei den unten aufgeführten Adressen erhältlich sind.
Der Leitfaden für Antragsteller enthält Informationen über die im Rahmen des Programms
erhältliche finanzielle Unterstützungfür die Bereiche,in denen die Höhe der Zuschüsse
voraussichtlich über einen längeren Zeitraum unverändert bleiben wird.
Im Allgemeinen jedoch wird die Höhe der gewährten Zuschüsse je nach Art des Projekts,
der Anzahl der beteiligten Länder usw.im Einzelnen sehr unterschiedlich ausfallen.
Die folgenden Hinweise dürften einen nützlichen Anhaltspunkt für die Entwicklung von
Projektvorschlägen bieten:
Für die Aktionen,in deren Rahmen transnationale Kooperationsprojekte geplant sind,
vor allem Lingua und Minerva,scheint die Angabe von indikativen Beträgen nicht angebracht zu sein. Im Rahmen des gesamten Programms kann zusätzliche Unterstützung gewährt werden,um behinderten Menschen die Teilnahme zu ermöglichen.

Aktion

Frist(en)

MINERVA

Offener Unterricht und Fernlehre/Informations-und Kommunikationstechnologien im Bildungswesen

Vorantrag: 1. November 2003

Hauptantrag: 1. März 2004

ANTRAGS-UND AUSWAHLVERFAHREN
Die Antrags-und Auswahlverfahren im Rahmen von Sokrates sind unterschiedlich,je nachdem,ob die betreffende Aktion auf zentraler Ebene durch die Kommission oder auf dezentralisierter Ebene durch die von den teilnehmenden Ländern benannten nationalen Agenturen verwaltet wird.
Ausführliche Informationen hierzu enthält der Leitfaden für Antragsteller.
Die zu verwendenden Antragsformulare,der Leitfaden für Antragsteller sowie weitere Einzelheiten über das Programm sind erhältlich
—bei den für das Programm zuständigen nationalen Agenturen,deren Liste auf der Website für Sokrates (siehe unten) zu finden ist;
—auf der Website für Sokrates:
http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html
—bei dem Büro zur Technischen Unterstützung Sokrates,Leonardo und Jugend (BTU),Rue de Trèves/ Trierstraat 59-61,B-1040 Brüssel,Tel.:(32-2)233 01 11,Fax:(32-2)233 01 50,
E-Mail: info@socrates-youth.be , das die Kommission (Generaldirektion für Bildung und Kultur) in technischer Hinsicht bei der Durchführung des Programms unterstützt.

Für mehrere Aktionen im Rahmen des Programms werden thematische Seminare organisiert,um die Suche nach geeigneten Partnereinrichtungen in anderen teilnehmenden Ländern zu vereinfachen und Projekte einzuleiten.Einzelheiten über diese Veranstaltungen sind auf Anfrage bei den nationalen Agenturen erhältlich. Die Antragsteller werden schriftlich über die Ergebnisse des Auswahlverfahrens informiert.
Die Kommission bemüht sich darum sicherzustellen,dass die Auswahlentscheidungen den Antragstellern spätestens fünf Monate nach den Fristen für die Einreichung von Anträgen bekannt gegeben werden.
Bei Projekten, die gemäß dem zweistufigen Verfahren ausgewählt werden,gilt dies nur für die zweite Stufe des Auswahlverfahrens (vollständiger Projektvorschlag).

LISTE DER SOKRATES-NATIONALAGENTUREN
http://europa.eu.int/comm/education/socrates/nat-est.html